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Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional

• Authors : Crhistiane da Fonseca Souza

Subjects: estudo de aula; formação inicial de professores; conhecimento didático

• Source: Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-21 (2023)

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Developing prospective Mathematics teachers’ didactical knowledge in a Lesson Study With Educational Robotics ; Desarrollando el conocimiento didáctico de futuros profesores de Matemáticas con el Estudio de Aula y la Robótica Educativa ; Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional

• Authors : Souza, Crhistiane da Fonseca

Subjects: Estudo de Aula; Formação Inicial de Professores; Conhecimento Didático

• Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-21 ; 2526-6136

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Lesson study in initial mathematics teacher education: Key aspects that promote the development of prospective teachers’ didactical knowledge ; Estudo de aula na formação inicial de professores de matemática: Aspetos-chave que promovem o desenvolvimento do conhecimento didático dos futuros professores

• Authors : Martins, Micaela; Duarte, Nicole; Ponte, João Pedro da

Subjects: estudo de aula; formação inicial de professores; conhecimento didático

• Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 120-141 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 120-141 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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REFLEXIÓN, FORMACIÓN INICIAL Y MODELO INTERCONECTADO DE CRECIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE. UN ESTÚDIO DE CASO ; REFLEXIÓN, FORMACIÓN INICIAL Y MODELO INTERCONECTADO DE CRECIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE. UN ESTUDIO DE CASO ; REFLECTION, INITIAL TRAINING AND INTERCONNECTED MODEL OF TEACHING PROFESSIONAL GROWTH. A CASE STUDY

• Authors : Cutrera, Guillermo; García, María Basilisa

Subjects: Formación docente inicial; Modelo Interconectado de Crecimiento Profesional Docente; Reflexión docente

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 10 No. 02 (2021): Ciência e luta de classes: o capitalismo e os (des)caminhos da humanidade ; 322-346 ; Revista Binacional

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Research in Curricular Environmentalization ; Investigación sobre ambientalización curricular ; A pesquisa sobre ambientalização curricular

• Authors : Parga-Lozano, Diana Lineth; Pacheco de Carvalho, Washington Luiz

Subjects: curricular environmentalization; initial teacher training; green chemistry

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 46 (2019): jul-dic. Vigésimo quinto Aniversario de la Revista Tecné Episteme y Didaxis: TED ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 46 (2019): jul-dic.

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O impacto do programa de formação no desenvolvimento do conhecimento didático - matemático dos futuros professores de matemática em Timor - Leste ; The impact of a training program for the development of didactic-mathematical knowledge for pre service mathematics teachers in East Timor

• Authors : Suharman, Lucia Y. W.; Neto, Teresa B.

Subjects: Formação inicial de professores; Conhecimento didático – matemático; Ensino e aprendizagem de álgebra

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Pensamento algébrico na formação inicial de professores

• Authors : Ponte, João Pedro da; Branco, Neusa

Subjects: formação inicial de professores; pensamento algébrico; sequências

• Source: Educar em Revista. December 2013 (50)

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Pensamento algébrico na formação inicial de professores

• Authors : João Pedro da Ponte; Neusa Branco

Subjects: formação inicial de professores; pensamento algébrico; sequências

• Source: Educar em Revista, Iss 50, Pp 135-155 (2013)

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Pensamento algébrico na formação inicial de professores

• Authors : Ponte, João Pedro da; Branco, Neusa

Subjects: Formação inicial de professores; Pensamento algébrico; Sequências

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Conhecimento didático e prática pedagógica de futuros professores no ensino dos Números Racionais

• Authors : Ferreira, Nadia Diogo; Ponte, João Pedro da, 1953-

Subjects: Formação inicial de professores; Conhecimento didático; Prática pedagógica

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